Tristeza, impotencia e injusticia serían las palabras que definen mi proceso de oposición 2022 para la especialidad de Educación Infantil en la Comunidad Foral de Navarra. Un proceso que paradójicamente comencé con alegría, entusiasmo y motivación. ¿Cómo es posible que las ganas de aprender se transformen así?

En mi caso han sido seis meses difíciles, muy difíciles, supongo que como el de todos y todas los que decidimos entregarnos en cuerpo y alma a luchar por nuestros sueños. Nervios, tensión, ansiedad, muchos “y si…” que rondaban por mi cabeza. “¿Y si el esfuerzo no vale la pena? ¿Y si después de todo no apruebo?” Pues bien, el “y si…” más endemoniado de mi cabeza se ha hecho realidad. Me han puesto un 0.000 en el examen realizado el pasado 18 de junio en la UPNA (Universidad Púbica de Navarra).

Todavía no sé los motivos y estoy en el proceso de conocer la razón de mi calificación, a mi parecer, tan injusta. Podréis pensar… pues sí que lo has hecho mal, y aquí os diré que el tema que desarrollé lo llevaba bien estructurado y estudiado, escribí 13 páginas y cuidé mucho la caligrafía que llevaba entrenada de antes con muchos simulacros.

En definitiva, sin saber cómo ni porqué me han robado la ilusión de ser docente, me han hecho creer que el esfuerzo no sirve para nada, ya que después de seis meses intensos de estudio, he obtenido la misma calificación que una persona que acude al examen para firmar y quedarse en la lista de interinos.

En mi tribunal hay 74 personas presentadas, de las cuales, siete han aprobado y el resto han suspendido, pero el dato más alarmante es que han puesto más de 45 ceros.

Por ello, lo único que pido con este escrito es que se busque justicia. Justicia que todos y todas merecemos como sociedad. Es a través de este proceso selectivo por el cual se escogen a las personas que van a ser las futuras y futuros docentes de nuestra comunidad. En este ámbito necesitamos gente buena, empática, cariñosa y diversa que lideren la enseñanza con ganas e ilusión. Queda demostrado que a través de este examen no se puede medir ninguna de estas cualidades o destrezas. Por ello, hoy lucho por el cambio, el cambio a un método de evaluación más objetivo, equitativo y justo para todas y todos.