El pasado 16 de agosto se inició el curso 21-22 en las Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona con razonable optimismo y con dos novedades principales: gratuidad de las tarifas de escolaridad y reestructuración de la oferta educativa. El acuerdo presupuestario entre los grupos de Navarra Suma y PSN en el Ayuntamiento ha posibilitado que las familias no tengan que hacer frente a las tarifas de escolaridad en esta época Covid, en la que muchas de ellas atraviesan dificultades económicas. Además, supone un avance a favor de la deseable gratuidad en estas enseñanzas, aunque para la consecución de los objetivos de universalidad y gratuidad del primer ciclo de Educación Infantil se precisa ajustar el marco normativo español por una parte y la colaboración estrecha entre administraciones, por otra. Desde luego, el Ayuntamiento de Pamplona se encuentra en una situación óptima para contribuir en ese proceso, tanto por la experiencia pedagógica acumulada de más de cuarenta años, como por el número de centros que gestiona a través de su Organismo Autónomo.

En cuanto a la reestructuración, se ha llevado a cabo de una forma sensata y progresiva, de tal manera que no ha afectado a los derechos de los niños y niñas que ya estaban escolarizados en el curso pasado en las escuelas, ni de sus familias. Una reestructuración que obedece a las demandas de las familias pamplonesas y que se sustancia en la potenciación de la introducción de las actividades en inglés en las escuelas, tanto en el modelo de castellano como de euskera, y en la adecuación de la oferta de plazas en euskera. Ello va a permitir que haya dos barrios más de nuestra ciudad, la Milagrosa y Buztintxuri, que cuenten con oferta de euskera con actividades en inglés. Tal como hemos dicho en ocasiones anteriores, apostamos por la presencia de líneas en castellano y en euskera en un mismo centro, algo que enriquece los centros desde un punto de vista pedagógico y potencia la convivencia en las comunidades educativas, al mismo tiempo que permite dar satisfacción a las demandas lingüísticas en más barrios. Eso sí, garantizándose en todo momento la atención en castellano o en euskera, según modelo. Decíamos que había un razonable optimismo ante el inicio del curso, entre otras cuestiones, porque se han ocupado la práctica totalidad de las plazas ofertadas en las diez escuelas que van a impartir el ciclo. La demanda se ha incrementado notablemente entendemos que, en parte, por la ventaja de la gratuidad de las tarifas de escolaridad, pero, aún más importante, por la confianza de las familias que han podido comprobar el curso pasado que las escuelas infantiles son lugares seguros en pandemia. Los planes de contingencia se demostraron eficaces, gracias a la colaboración de todo el personal de las escuelas, de los niños y niñas y de sus familias. Para el inicio de este curso, además de la organización en grupos estables de convivencia, conocidos como “grupos burbuja”, se va a seguir extremando la limpieza y de forma más específica la ventilación de todos los espacios garantizando la limpieza del aire. Y aún más optimismo de cara al siguiente curso 22-23, en el que podremos contar de nuevo con la EI. Mendebaldea que se encuentra cerrada este curso debido a la reforma integral necesaria para cumplir con la normativa. Esperamos también poder abrir la nueva EI. de Lezkairu que ya va emergiendo en el barrio con ese carácter singular que la va a convertir en una edificación emblemática. De esta forma podremos incrementar la oferta de plazas de manera sensible, aunque, lamentablemente, los centros no podrán aún acoger a todos los menores de 0 a 3 de Pamplona, ni de castellano ni de euskera. Precisamente por ello, desde el Ayuntamiento de Pamplona reiteramos nuestro ofrecimiento de colaboración para que se pueda alcanzar la universalidad y gratuidad del primer ciclo de Educación Infantil y nuestro esfuerzo para profundizar en el carácter educativo de este ciclo, en el que se sustenta en gran medida el éxito escolar en las siguientes etapas. Sin perder de vista que, como decía el psiquiatra norteamericano Karl Menninger, “lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad”.

Fernando Sesma Urzaiz, concejal delegado de Educación, Participación Ciudadana y Juventud