La jornada escolar partida, que es que divide las clases en la mañana y la tarde, perjudica a los estudiantes de ESO y Bachiller, debido a que limita el horario de descanso, ya que la mayoría de los estudiantes tenemos actividades extraescolares (deportes, música, refuerzos de asignaturas, idiomas…) y no tenemos suficiente tiempo para estudiar, y eso provoca que nos quedemos hasta altas horas de la noche estudiando cuando el rendimiento ya no es el mismo por el cansancio acumulado. La jornada continua, no se trata de una reducción de la jornada escolar del alumno ni del profesor, sino de una redistribución de la misma. Se trata de ejercer de forma más racional la educación. Además, mejoraría la relación de los alumnos, que también son hijos, con sus padres y hermanos al disfrutar más tiempo en familia. Y la jornada continua permite que los profesores tengan más tiempo para dedicar a mejorar su práctica educativa, por lo que tendrían más tiempo para realizar cursos de formación, etc., que al final, revertiría en una mejor calidad de su trabajo con los alumnos. Los problemas de la jornada partida, me suceden diariamente ya que salgo del colegio a las 17:30 y entreno a las 20:30 y salgo nuevamente del entrenamiento a las 22:30, por lo que para cuando llego a mi casa, que no está precisamente cerca del colegio, son las 23:00 y tengo que cenar corriendo y ponerme a estudiar o a hacer tareas… en fin. Y este problema no solo me pasa a mí; esto también le sucede a la mayoría de los estudiantes. Estos problemas se reducirían bastante si tuviésemos jornada escolar continúa debido a que tendríamos más tiempo tanto de descanso como de estudio y podríamos compaginar mejor con las actividades extraescolares. Llegaríamos a casa a una hora prudencial, y esto haría que nuestra vida fuera un poco más llevadera, con cambios de actividad, más relación familiar, menos estrés, dormiríamos más y tendríamos más energía para estar más atentos en clase al día siguiente, por lo que yo creo que todos estos factores se traducirían en un mejor rendimiento académico, ya que habría una mejora relativa en las notas de los estudiantes. Víctor Urteaga Juangarcía. Pamplona (Navarra)