Cursan Educación Infantil, Básica y Programas de Iniciación Profesional Especial (de 3 a 21 años)
Un total de 212 niños y adolescentes con problemas psíquicos y discapacidad intelectual cursan Educación Infantil, Primaria y ESO (3-16 años) en colegios e institutos públicos y concertados de toda Navarra. Son escolares autistas, con Síndrome de Down u otros síndromes que sufren trastornos del desarrollo o de comunicación y que asisten a centros ordinarios, según datos del departamento de Educación del Gobierno de Navarra.
Aunque van a centros ordinarios, muchos de estos alumnos están agrupados en una aulas específicas donde un profesor de Pedagogía Terapéutica (PT) les adapta el currículo de las asignaturas básicas (Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio) a sus necesidades. Sin embargo, para el resto de las materias (Educación Física, Plástica, Música...) los niños salen del aula especial y se integran en la clase con el resto de los niños de su edad. Estas aulas se denominan Unidades de Transición o Unidades de TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo) y agrupan a un número reducido de niños de Infantil y Primaria (entre 3 y 5).
Este curso hay trece aulas de este tipo en toda Navarra, a las que asisten 48 alumnos. De ellas, dos son para alumnos de Infantil y once, para Primaria.
Mamen Basterra es la tutora del aula de TGD del colegio San Ignacio (Jesuitas) de Pamplona, a la que asisten cuatro niños de 1º y 2º de Primaria (6 y 7 años). "Nuestro objetivo es que aprendan a comunicarse y que poco a poco vayan incorporándose con éxito al aula ordinaria", dice. Los niños del aula de TGD asisten a la clase ordinaria para cursar alguna materias pero también "reciben" en su clase a sus compañeros para otras actividades (como talleres de cuentos...)
Cuando estos alumnos terminan Primaria pueden pasar a un centro específico o seguir en un colegio o instituto ordinario. En el segundo caso, asisten a las llamadas Unidades de Currículo Específico (UCE), una opción para los alumnos con un déficit intelectual ligero o medio. Este curso están matriculados 164 alumnos en 26 institutos públicos y 8 colegios concertados.
Finalizada la escolarización obligatoria, estos alumnos pueden asistir a los llamados Programas de Iniciación Profesional Especial (PIPE), llamados ahora Programas de Cualificación Profesional Inicial Especial (PCIE), con la nueva denominación de la LOE. Se trata de programas formativos pre profesionales que constan de áreas de formación básica y técnica. Duran tres cursos académicos. Los alumnos pueden permanecer en ellos hasta los 21 años.
Motóricos y auditivos
Al margen de la discapacidad psíquica, hay otros alumnos discapacitados físicos. Predominan los motóricos (dificultades de movimiento) y los auditivos severos (sordos).
Para estos escolares existen dos posibilidades de escolarización en Infantil, Primaria y Secundaria. Los centros preferentes; los colegios o institutos púbicos en donde se les ofrece una atención más especializada y más recursos personales, materiales y técnicos. Este curso hay 11 niños y adolescentes discapacitados motóricos en colegios o institutos preferentes y 15 escolares discapacitados auditivos en otros centros de estas características en Pamplona y comarca. Además, hay dos centros públicos en la Zona Media que ofrecen mayor atención a estos alumnos.
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