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Algo más de ochenta niños de tres años que se escolarizarán el próximo curso en 1º de Educación Infantil acudirán a clases multilingües en tres colegios públicos de la merindad de Estella. Sesenta lo harán en el mayor de ellos, el Alfonso X el Sabio de San Adrián, once en Nuestra Señora del Rosario de Sartaguda y la misma cantidad en el Doña Blanca de Navarra de Lerín. El TIL (Tratamiento Integrado de las Lenguas) se amplía a los tres municipios, los primeros en seguir el camino inaugurado en la red pública de la zona por Remontival de Estella.

Los pequeños que comiencen el colegio el próximo septiembre se beneficiarán de un sistema que enseña en inglés el 40% del tiempo y en castellano el resto con posibilidad también de cursar euskera como asignatura. Uno de los tres centros, el de Sartaguda, es escuela incompleta, con algunas de sus unidades agrupadas en un aula. Los otros dos cuentan con cursos para cada nivel desdoblados en el caso de San Adrián.

Hasta Sartaguda se desplazarán el próximo martes responsables del departamento de Educación para trasladar a los padres los detalles del programa. Con 69 alumnos actualmente, es el más pequeño de los colegios de Tierra Estella que se auparán a esta apuesta por la enseñanza en inglés, una petición impulsada desde el propio Ayuntamiento y con la luz verde para el curso 2012-2013 del departamento de Educación. Desde el equipo directivo se explicó ayer como lo importante para el claustro es que la persona encargada de impartirlo cuente con las especialidades adecuadas en inglés y en Educación Infantil.

Con entusiasmo en Lerín

El colegio público de Lerín, un centro con 110 alumnos distribuidos en nueve unidades de Infantil y Primaria, ha acogido con satisfacción su entrada en la oferta multilingüe de enseñanza. A partir del lunes, cuando se abra el periodo de preinscripción para el próximo curso, once pequeños del pueblo nacidos en 2009 se apuntarán a 1º de Infantil. Su directora, María Rodríguez Castillo, explica que se parte con esas cifras porque son los niños de esa edad empadronados en Lerín, aunque la enseñanza en inglés puede tener también un efecto llamada. "No lo hemos hecho por eso, sino como una manera de satisfacer una necesidad y de apostar por una educación de calidad para el futuro. Pensamos que es muy bueno para el pueblo y que en general tiene impacto en la zona al suponer renovarse, no quedarse anclado y seguir hacia adelante en la calidad de la gestión ", destaca la directora.

Aunque no se engloba en la red de escuelas rurales de la comarca, la de Lerín pertenece a un municipio de 1.863 habitantes y cuenta con un alumnado de niños del propio municipio. Otros cercanos, como Allo, Andosilla o Cárcar tienen sus propios centros educativos. "El curso pasado lo promovimos y estamos muy contentos por haberlo conseguido. Va a suponer más trabajo, pero tiene muchas más ventajas que inconvenientes y todos nos vamos a volcar en ello. Los de Lerín siempre han venido a este colegio, pero con nuevas oportunidades no se hará solo porque es el centro que les corresponde sino por sus ventajas y avances", argumenta.

Además de alemán y francés

En el colegio público Alfonso X el Sabio de San Adrián el TIL da un paso más en un aprendizaje de idiomas del que el centro ha sido pionero. Con 540 alumnos, se situó a la cabeza en el curso 2009-2010 al ofertar la posibilidad de estudiar alemán como asignatura -dos horas a la semana para el último ciclo de Educación Primaria- y el año pasado hizo las primeras gestiones para incorporar a partir de septiembre del 2012 el modelo de clases en castellano e inglés. Entre ambos pasos, estrenó también un taller de alemán para 4º de Primaria.

El TIL supondrá en marcha para los aproximadamente 60 niños que se escolarizarán en las tres unidades de 1º de Infantil y ha tenido, como apunta el director del centro, Juan Luis Muñoz Quirós, una acogida muy buena entre profesores y padres. "Estamos muy metidos en el tema de la red de calidad y en el futuro más vale ir por delante que por detrás. En lo que respecta al tema de idiomas vamos a hacer todo lo que esté en nuestra mano", argumenta.

Con 58 profesores y una red de tutores de Infantil y Primaria formada por personal fijo, señala que la plantilla no se verá perjudicada por la incorporación de la opción multilingüe. "La experiencia del alemán ha sido muy buena y prácticamente el 100% de los alumnos siguen con esta optativa cuando pasan a Secundaria. Viendo como están las cosas, pensamos que todo esto supone abrirles puertas", argumenta