El pasado lunes terminó la aventura para los quince alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria del Colegio Público San Salvador de Oteiza. A las seis y media de la tarde llegaron a la estación de tren de Pamplona. Sus siete días de actividades del programa de Escuelas Viajeras concluían. La actividad, promovida por el departamento de Educación del Gobierno de Navarra y por el Ministerio de Educación, les llevó a Toledo, donde coincidieron con niños de su edad de Monforte de Lemos (Lugo) y Melilla, a quienes ya se habían presentado previamente a través de un vídeo que protagonizaron ellos mismos.

Todos conocieron más profundamente el patrimonio de esta ciudad de Castilla La Mancha y visitaron en Madrid los museos de Ciencias Naturales, el Reina Sofía y El Prado. Pudieron intercambiar entonces los obsequios que, al menos los alumnos de Oteiza, llevaron a los que fueron sus compañeros de viaje. El Ayuntamiento de la localidad les regaló pañuelos rojos de fiestas por este motivo y los propios escolares elaboraron con fimo llaveros y pins con motivos representativos del municipio.

Regalos de taller

La ceramista local Ana Martínez de Eulate y Antonio Barrenechea les ayudaron en su taller una tarde de viernes después de clase. También pudieron venderlos el lunes siguiente, aprovechando el mercadillo local, para sufragar con la recaudación algunos pequeños costes del viaje.

Los profesores José Luis Martín Rol y Marisa Urabayen Ijurco acompañaron al grupo de Oteiza, que estuvo compuesto por Raúl y Jon López de Goicoechea Echávarri, Mario Echávarri de Miguel, Iker García Echávarri, Íñigo Marauri Latasa, Iker Garín Arzoz, Marco López Urmeneta, Rubén Arbizu Barbarin, Javier López de Goicoechea Garro, Nouredine Salí, Iker De la Cruz Abajo, Iris Barrenetxea Martínez de Eulate, Lidia Aramendía Azpilicueta, Ohiane Salinas Ilzarbe, Elena Mejías Arrondo. "Toda la comunidad educativa se ha implicado mucho y agradecemos la ayuda que nos ha prestado todo el mundo, desde la dirección del centro a Educación", dijo José Luis Martín Rol.