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Los centros de Formación Profesional de Grado Medio y Superior temen que, con la reforma educativa anunciada por el Gobierno central, estos estudios "se desprestigien". Los centros integrados de FP públicos y concertados creen que les llegarán "alumnos de 15 años desmotivados y que no quieran seguir estudiando", lo que "perjudicará" este tipo de formación. El Ministerio de Educación anunció esta semana que los ciclos de FP de Grado Medio y el Bachiller pasarían de dos a tres cursos a costa de 4º de ESO, que se reduciría de cuatro a tres. De este modo, los alumnos de 16 años tendrán que estudiar a partir de septiembre un año obligatorio de FP o Bachiller, aunque no concluyan el ciclo ni consigan un título. Este curso están matriculados en Navarra 7.300 estudiantes en FP (3.650 en Grado Medio y el mismo número en Superior).
El presidente del Consejo Escolar de Navarra y anterior director general de FP del Gobierno de Navarra, Pedro González Felipe, lo tiene claro. "Corremos un riesgo tremendo de volver a la situación de los años setenta, cuando la FP eran unos estudios de segunda", dice González, que ha sido profesor en la ETI de Tudela. "Puede ocurrir que los alumnos que quieren estudiar vayan al Bachiller; y los que no, a la FP. La Formación Profesional podría perder la dignificación que le hemos dado". Con más dudas, se encuentra el director del Servicio de Formación Profesionaldel Departamento de Educación, Marino Barasóain Romeo. "Estamos a la espera de ver cómo se concretan estos cambios. La FP podría verse perjudicada o no, depende de cómo se estructure. Pero el riesgo está ahí", aseguró el antiguo director del IES Sanitaria de Pamplona, quien añadió que ahora la FP está en un "momento dulce".
Más críticos se muestran otros responsables de centros, como el jefe de estudios del Centro Integrado Politécnico de Estella, Martín Azpilicueta Arróniz. "Está claro que se va a desprestigiar la FP. Si de 25 alumnos que empiecen un Grado Medio, la mitad lo deja, el ciclo se quedará colgado. La solución para acabar con el fracaso escolar no es ésta", dice el jefe de estudios de este centro que cuenta con más de 400 alumnos. Una opinión similar sostiene el director de la ETI de Tudela, Juan Carlos Ciria Fadrique. " Si la Educación Obligatoria es hasta los 16 años y luego los alumnos pueden optar entre FP o Bachiller, ¿por qué cambiarlo? Si lo que quieren es reducir el fracaso escolar, habría que solucionarlo de otro modo. Así, lo único que se consigue el trasladar el fracaso de un nivel a otro", recalca el director de este centro, que cuenta con más de 1.000 alumnos y 125 profesores. "¿Por qué se va a obligar a alumnos que no quieren estudiar a hacer un curso de FP? Los estudios van a quedar muy perjudicados. Los chavales tienen que estudiar porque quieran, no porque les obliguen".
Problemas de organización
Los responsables de los centros consultados coinciden también en que tendrán problemas para organizar los estudios. "¿Cómo vamos a hacer? Habrá que tener más aulas, más inversión para equipamientos, tecnología... Y los chavales de los pueblos que no tienen Bachiller y FP tendrán que trasladarse a otra localidades un año antes", lamenta Martín Azpilicueta, del Politécnico de Estella. Los que, sin embargo, no prevén este tipo de problemas son los responsables de Salesianos, el centro concertado de FP con más tradición de toda Navarra. "Tenemos dos clases de 4º de ESO, enfocadas a la FP. Así, que no pasaría nada al sustituirlas", dice Jorge Lanchas Rivero, el director pedagógicode este centro de más de 440 alumnos.
Los directores de centro y responsables educativos consultados creen que con el adelanto del Grado Medio de FP un curso (a los 16 años) se creará "una brecha mayor" entre los escolares que opten por seguir estudiando Bachillerato tras la ESO y los que elijan ciclos profesionales. "La diferencia será mayor. Aunque también es cierto que hay muchos alumnos que hacen Bachiller sólo porque sus padres les obligan... Pero igual estarían mejor en una FP", reconoce Jorge Lanchas Rivero, director pedagógico de Salesianosy profesor de la asignatura de Relaciones en el Entorno del Trabajo, que se imparte en todos los ciclos. Algo similar opina el director del CIP Virgen del Caminode Pamplona Ángel Fernández Malo,profesor de Mecánica. "Esta reforma supone quitarse a los malos alumnos de los centros cuanto antes".
Todos los docentes y responsables educativos coinciden en que los estudios técnicos son actualmente la "mejor apuesta" para salir de la crisis económica. "La FP no tiene que volver a ser una formación de segunda. Debe mantenerse el prestigio del que se le ha dotado. Será la salida de la crisis", insiste Jorge Lanchas. En la misma línea se manifiesta el director del Servicio de Formación Profesional del Departamento de Educación, Marino Barasóain Romeo. "La FP es uno de los pilares para superar la crisis, por el emprendimiento. Estos titulados son los que más pymes pueden abrir". El director de la ETI de Tudela, Juan Carlos Cirio, pide a los políticos que "no mareen". "Cada vez que cambia el Gobierno hay una vuelta atrás en nuestro trabajo".
7.300 ALUMNOS DE FP Son los escolares matriculados en Grado Medio (3.655) y Grado Superior (3.654) este curso
Estudios postobligatorios. Los estudios de Formación Profesional tienen carácter postobligatorio y a ellos se accede con el título de ESO o de Bachiller.
FP de Grado Medio. Actualmente, para cursarla es necesario contar con el graduado en Secundaria (16 años). Este curso están matriculados 3.655 alumnos, el 36% de los que acaban la ESO. Al terminar estos estudios, pueden hacer un curso puente y acceder a la FP Superior o empezar a trabajar.
FP de Grado Superior. Para acceder a estos estudios hay que tener el título de Bachiller. Este curso están matriculados 3.654 alumnos, el 62% de los que terminaron Bachiller. Con el título de FP Superior se puede estudiar en la universidad.
5 Comentarios
¿Queda algun prestigio en los centros de bachillerato? La FP no volvera a los años 70, pero como estan ahora tampoco. Son los profesores universitarios de la secundaria. Alumno de grado medio seleccionado, en el superior autenticas clases de universidad. Muchos sin apenas clase desde el mes de marzo,........yo tb me quejaria!
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Al parecer, con la mal llamada "calidad" y la iso9000 esa, los centros educativos se han llenado de burocracia que no sirve para gran cosa, si acaso para presionar todavía más a unos docentes ya de por sí bastante agobiados por el día a día. Yo me pregunto si calidad es rellenar formularios inútiles. Felicito a todos los docentes, que estoicamente soportan los vaivenes a los que les someten las administraciones educativas y sus peregrinas ideas, y que, a pesar de éstas, siguen día a día formando a los jóvenes. Ellos son la verdadera calidad de la enseñanza.
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En algunos países evaluan la enseñanza tanto a los centros como al profesorado y incluyo si lo hacen mal cierran los centros y mandan a la calle a los profesores. Veo la enseñanza desfasada. La FP muy desligada del mundo laboral. En Estella, llevan años dando los mismos módulos y algo increible, los niños ahora empiezan con el Ingles en Educación Infantil, en la FP en Estella no dan esa asignatura y lo que es mas grave ¿ni en el Grado medio de administrativo, ni en el Superior de Administracción y finanzas. Estos profesores se tenía que presentar a las oposiciones para que vean, que los alumnos tenían que hacer test psicotecnicos, asignaturas como Derecho, que hay 5 ó 6 temas que se repiten en todas. No se si revisan contenidos, los otros modulos de mantenimiento, de frio y calor, no se si luego evaluan la trayectoria de sus alumnos, cuando salen del centro. Hay mucha mentalidad de funcionario en este país.
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¿Es que acaso piensan que queda algo de prestigio en la "enseñanza" actual que permita hablar de distinciones entre la FP y otras opciones? La enseñanza está arruinada, la LOGSE se encargó de ello: puso todos los medios para promocionar, incluso la promoción automática, y aun así y todo, el fracaso escolar en España es enorme. Se instaló la general mediocridad como norma. Eso sí, parafernalia al estilo ISO9000, EFQM... envueltos en eso que denominan "Ley de Calidad"... el término "calidad" todo el mundo lo tiene en la boca, pero... ya sabe... dime de qué presumes y... Cuando un término se usa tanto (otro es el de "cultura", palabra fetiche) mala señal... si realmente la hubiese no se haría tanta propaganda.
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Grupo La información Iogenia Digital
Esto es el colmo de la queja infundada. La FP ha sido la gran beneficiada de la LOGSE. Sus centros no han sufrido la "contaminación" de la ESO. Ahora les añaden un curso más, por abajo, y aún se siguen quejando. Más que mejorar la FP lo que habría que hacer es cerrar unas cuantas modalidades y centros, porque resulta ¡carísima!. Sale más caro un alumno de FP que un universitario. ¿Tiene eso sentido?
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