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Los colegios concertados recibirán el año que viene menos dinero del Gobierno foral. El Ejecutivo, en su anteproyecto de los presupuestos de 2012, ha previsto destinar cuatro millones de euros menos para subvencionar la enseñanza privada en todos sus niveles. Así, se pasará de los 122 millones de euros actuales a los 118 del próximo año (un 4% menos). Actualmente, en Navarra hay 66 colegios concertados en los que estudian 35.200 alumnos (el 33% del total) y a los que imparten clase 2.300 maestros y profesores. En la Comunidad foral, todos los colegios privados están concertados en todos los niveles (Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP), excepto el centro británico The British School of Navarra.
La enseñanza concertada sólo es un capítulo más de las reducciones de la inversión en educación para el próximo año, como consecuencia de la crisis económica. Precisamente para pedir que no se siga mermando la inversión tuvo lugar la huelga y los paros parciales convocada las últimas semana en la enseñanza pública.
En el caso de la red concertada, el dinero se reduce en la mayoría de las partidas y en otras se mantiene. Pero no aumenta en casi ninguna. Responsables de Educación, explican que esta disminución es proporcional a la reducción del presupuesto general. Además, continúan, en diciembre vence y debe volver a negociarse el acuerdo plurianual que se establece con las patronales de enseñanza concertada. Así, baja la subvención a la educación especial (de 4,4 a 4,1 millones), al Bachillerato (de 10,3 a 9,6), a los ciclos formativos de FP (de 7,1 a 6,6) o a la Primaria (de 39,6 a 38,9). Se mantienen estables las subvenciones para Educación Infantil (18,7), las necesidades educativas especiales (3,8) o la inmigración y las minorías (710.000). En el último trimestre de 2011 ya se ha aplazado el pago de 300.000 euros para la subvención de la Primaria.
Las patronales mayoritarias del sector lamentan el descenso de la subvención "cuando los gastos siguen siendo los mismos". "Habrá que ver de dónde se quita el dinero. Ya nos están retrasando ahora pagos, con lo que tenemos que adelantar capital. Y eso perjudica a los centros", apunta el presidente de ANEG, la patronal de colegios religiosos, Agustín Ortiz. Una opinión similar sostiene el presidente de CECE, la patronal de centros de iniciativa social (como San Cernin, Irabia, Miravalles-El Redín...), Francisco José Flores. "Habrá que quitar de dónde más subió el presupuesto en el acuerdo de 2007: del sueldo de los profesores. Porque no podemos quitarlo de la educación especial...". En 2007, recuerda, los docentes de la concertada pasaron del 93% al 95% de analogía retributiva con sus homólogos de la red pública.
No piensa lo mismo el presidente de la Federación Navarra de Ikastolas, Pello Mariñelarena. "No veo tan claro que haya que bajar el sueldo de los profesores. Hay que cuidarlos porque son un pilar básico". Y añade que a las ikastolas les llega la reducción en un "mal momento". "Hemos invertido ocho millones para ampliar centros".
Agustín Ortiz (ANEG) cree que igual podrían subir las cuotas mensuales que pagan la familias, algo que no le gustaría a Francisco José Flores (CECE).
El Departamento de Educación destinará el año que viene casi la mitad de dinero que en el presente ejercicio para que los libros de texto sean gratuitos. Se pasaría de los actuales 2,6 millones de euros a 1,4 en 2012 para financiar la compra de manuales de texto para todos los alumnos de Primaria (6-12 años) y ESO (12-16). El consejero del ramo, José Iribas, ya anunció a finales de agosto que quiere revisar la Ley de Gratuidad de Libros de Textoe impulsar un sistema de ayudas económicas según las rentas familiares. Además, apuntan los responsables educativos, se va a ampliar la vigencia del préstamo de los libros de los cuatro años actuales a cinco, con lo que no se necesitaría tanto dinero para comprar nuevos manuales en 2012.
Este curso es el primero que todos los escolares de niveles obligatorios (alrededor de 63.000) se benefician, si lo desean, de este programa. Las ayudas se pusieron en marcha en el curso 2008-2009 y se han ido extendiendo de forma gradual año tras año. En Navarra, existe el sistema de préstamo, por el que los manuales pasan de un alumno a otro durante cuatro años (a partir del próximo curso se ampliará a cinco) y sólo se sustituyen antes de ese plazo si están muy deteriorados (en cuyo caso deben pagarlos los padres de los alumnos). Existes dos vías de financiación: los padres compran los libros y Educación se los paga o son los propios centros los que adquieren los manuales y los entregan a los alumnos y después la Administración educativa les ingresa el dinero. En los últimos años, el 3% de los alumnos renuncian a las ayudas y compran sus propios manuales.
La Administración educativa disminuirá en más de la mitad la partida destinada a la formación permanente de los maestros y profesores de enseñanza pública. En concreto, se pasa de los 818.000 euros actuales a los 369.000 previstos para 2012 (un 55% menos) para organizar cursillos y adquirir materiales. Este ha sido uno de los motivos de protesta de los docentes en las movilizaciones de las últimas semanas. También desciende el importe para impulsar las nuevas tecnologías de la información en las aulas y se pasa de 2,6 millones a 1,8. De hecho, el proyecto Integra TIC, de implantación de las tecnologías de la información en los centros, se reduce a la tercera parte: pasa de 60.000 euros a 20.000.
2,2 MILLONES PARA ESCUELAS DE MÚSICA Estos centros municipales mantienen la subvención de 2011
Más dinero para el transporte escolar. La ayuda para los alumnos que van a centros púbicos en autobús o taxi (porque viven en otra localidad) es una de las pocas partidas que aumenta, aunque ligeramente. Pasa de 13,9 millones de euros del presupuesto de 2011 a los 14,2 del de 2012. El dinero para los comedores comarcales de centros públicos, sin embargo, se mantiene (sigue en 3,5 millones).
Menos presupuesto para la Formación Profesional. Educación destinará en 2012 un total de 1,9 millones de euros para el desarrollo de la FP, frente a los 3,1 millones del presente ejercicio. En este capítulo, bajan casi todas las partidas a excepción del Leonardo da Vinci y otros programas internacionales, para que los alumnos de FP de Grado Medio y Superior puedan hacer prácticas en el extranjero. Esta iniciativa mantiene los 550.000 euros asignados para este año.
Baja el importe de los centros 0-3 años. Se reduce la partida que Educación destina para financiar las más de cien escuelas infantiles municipales: pasa de 8,6 a 8,4 millones de euros.
Yo dijo..
Tienes más prejuicios que conociento de lo que hablas. Por si no lo sabías:
Primero, el euskera es una lengua de navarra no así el ingles. Luego si te interesa págate el inglés.
Segundo en las ikastolas públicas hay niños de todo tipo emigrantes,con problemas sociales y con minusvalias.
Tercero leete la constitución, tu puedes tener la religión que te de la gana pero eso no implica la obligación de tener que ir a un colegio de TU religión, ni que la tengamos que pagar los demás. Puedes ir a un público y ser tan católico como el que más ó musulmáno budita o bahai ó adorador del santo spagueti o simplemente lo que te de la gana.
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Yo dijo..
La Ikastola Amaiur es un centro público del modelo D. ¿ Qué diferencia ves con que se llame ikastola o escuela?
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La ikastola Amaiur, como alguna otra, era un centro del Ayuntamiento de Pamplona, hasta que hace unos años pasó a manos del Gobierno de Navarra. Así que, ahora mismo, es como un centro público de Modelo D. ¿Qué más dará que se llame ikasola o centro de educación infantil y primaria en euskera?
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Esther dijo..
¿odio en mis palabras?, tu flipas, dime dónde. Yo tengo familiares que trabajan en la privada y que estudian en ella osea que no vengas con tonterías. He dejado muy claro en mi comentario que cuando YO ESTUDIÉ ni la mitad de mis profesores tenían la titulación necesaria y su único mérito era pertenecer a la comunidad religiosa que dirigía el Colegio, ahora mismo lo desconozco, si todos cumplen todos los requisitos (excepto el de acceso por méritos que ese tengo claro que no), me alegro. Mis comentarios han sido todos respuesta a comentarios anteriores en los que se decían que los profesores de la privada estaban en desventaja con los de la pública como si yo y mis compañeros tuvieramos privilegios sobre los demás. Yo tengo claro que tenemos la ventaja de las nóminas (un 5% más) y del horario (a ellos este curso no les han subido las lectivas) pero dejo clara mi solución, que todos seamos públicos con las mismas condiciones laborales, con las MISMAS, todavía nadie de la concertada ha dicho que sí.
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Yo dijo..
Cualquier habitante de Iruñerria interesado mínimamente por la ensañanza sabe que en la década de los 80 se crearon tres ikastolas municipales, único caso de ikastola pública, una de las cuales era la Ia Ikastola Amaiur. Posteriormente estas ikastolas se integraron en la red del Gobierno de Navarra/Nafarroako Gobernua conservando el nombre de ikastola, pero son eskola publikoa como cualquier otra escuela y siempre lo han sido, en euskara. Parece ser que segun tu opinión el modelo D o la enseñanza en euskara es algo raro, optativo. En mi opinión, como euskaldun y padre de alumnos en modelo D es el único model plurilingüe, mejorable como todos, y que responde a la indentidad navarra. El modelo en castellano es un modelo que educa españoles, no navarros, y que rechaza la lengua propia de Navarra y forma alumnos que no saben el significado de sus apellidos y de los nombres de lugar y topónimos que les rodean, ni incluso de cual es la lengua que los nombró. Eso no ocurre en ningún lugar mínimamente civilizado. En cualquier lugar en la que habita un pueblo libre y que habla la lengua propia la gente identifica sus nombres con su lengua.
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Horsch dijo..
Serán los privados-privados los que tienen unas instalaciones de lujo y tienen aparcacoches porque yo llevo a mis hijos a un concertado y sus instalaciones son un edificio de la segunda mitad del siglo xx, y en otros ocure lo mismo, con lo cual esas supersintalaciones que dicen muchos....¿las habeis visto? me da que hay mucha leyenda urbana respecto a las instalaciones de los concertados y en ellos también hay deficiencias dotacionales como en los públicos, que parece que los concertados nadan en la abundancia. Otra cosa serán esos que son privados, segregracionistas y ultracatólicos que en esta cuidad haberlos...háilos.
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Es malo sufrir recortes en educación, en cualquier red. Cada una tiene sus características y no se trata de enfrentarnos. Pero lo que no es justo es que los recortes económicos se dieran solo en la pública, era un agravio comparativo para los alumnos. Dicho esto , todo mi apoyo para los profesores de la concertada.
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Tatxan dijo..
Mira Tatxan, yo trabajo en la Concertada y a mí no me metió ningún cura a dedo. Presenté un currículum junto a otros, me entrevistaron y me eligieron. Esto es lo que suele pasar casi siempre. El que es malo, es malo siendo el primo, el amigo, y el sobrino. Y no te voy a hablar de si soy nacionalista español como tú dices, porque este comentario es propio de los nazionalistas del periódico que no vende nada. Tampoco me preguntaron jamás si iba a misa o no para trabajar en ese centro. Me importa un pito que te lo creas o no. Y te voy a decir ora cosica, mira, chavalote, voy a misa si quiero y si quiero, no. Igual que tú. Ah, y otra cosa, si eres profesor veo que lo más grande que has hecho en esta vida es aprobar una oposición. Como miles, entre ellos yo. Y, si eres profesor, jamás dejaría en tus manos la educación de mis hijos.
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Oye, Horsch, pues empieza a nombrar esos centros sin alumnos con discapacidad. Porque yo pertenezco a una asociación de padres de discapacitados en la que la mayoría de los niños van a centros concertados. Si me das nombres quizá te pueda orientar. Además, los niños con minusvalía tienen puntos en el baremo para acceder a cualquier centro. Y estoy seguro de que a la pública llegan niños cuyos padres no están satisfechos de la atención recibida en la concertada. Pero también sucede lo contrario: muchas familias pasan a la concertada porque sienten que su hijo con dificultades no está bien atendido en la pública. Menos enfrentamientos, por favor.
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Grupo La información Iogenia Digital
carmen dijo..Vaya marranada que tengamos que estar 5 años con los libros usados, dan asco a los 4 años como pa tenerlos 5 .VAYA ASCO.
Carmen: Quizá el problema está en dar libros gratis a todas las familias, no es lógico que se dé el mismo trato a alguien que está cobrando la renta básica que a la familia con unos ingresos de 60.000 € . Por otro lado estamos los docentes que nos encontramos con el problema de no poder subrayar los libros e insistir todo el curso que los libros se tocan con la vista e insistiendo en su cuidado, que por otro lado al no haberles costado nada, tampoco lo aprecian , ni el alumnado ni su familia.
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