Entrenamiento de Judo en Larrabide para personas con discapacidad intelectual
Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas.
CALLEJA
Actualizado el 17/05/2018 a las 08:28
Ampliar
Si prefieres ver la galería a pantalla completa pulsa aquí y podrás pasar de una foto a otra con los controles o deslizando el dedo desde móvil.

AmpliarAmpliar
1/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
2/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
3/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
4/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
5/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
6/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
7/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
8/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
9/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
10/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
11/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
12/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
13/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
14/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
15/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar
16/17Esta jornada estaba dirigida a los judokas con discapacidad intelectual, pero también a árbitros y profesores interesados en aprender la dinámica de trabajo con estos chavales, así como para aprender nuevas estrategias metodológicas. / CALLEJA

AmpliarAmpliar