--Hay cuadros totalmente
formales y con mucho movimiento.
-- En algunos casos (titanes, y
danzantes) este movimiento es
muy acusado, podría decirse que
incluso barroco, por lo movido.
En realidad, esto proviene de una
actitud que he tenido siempre de
dar fuerza a la pintura. Lo que
pa
sa, es que ser muy riguroso con
la técnica me hace ser tranquilo,
no desmadrarme.
-- No ir a la moda pasa factura,
sobre todo pensando en exponer
en salas y galerías.
-- Sí, soy consciente de eso
pero es un problema general.
Ahora hay que estar a la moda,
pero no quiero depender de
nada. Si tengo que preocuparme de
estar a la moda podría
inventarme una manera de hacer incluso
más cómoda. He hecho
abstracción pero me resulta demasiado
sencillo. Incluso algo falso.
-- ¿Por qué?
-- Quiero meterme siempre en
los problemas más complicados
que pueda meterse un pintor,
aspirar a lo máximo. Me conformo
con mis ideas de poder
conseguir, con figuración, los temas
que yo quiero. Por estar a la moda
no quiero meterme en un camino
que no me va a dar satisfacción.
-- Una moda que "exige" ser
figurativo o no figurativo.
-- Sí, hay una bipolaridad que
se ha convertido en una gran
barrera. Sin embargo, entiendo
que un cuadro abstracto puede
ser magnífico. A veces tengo
ganas de pintarlo si está bien
compuesto y el color me lo pide.
Siempre lo he dicho: prefiero un
buen cuadro abstracto que uno
malo figurativo. Pero, si se juntan
las dos cosas y el cuadro
figurativo es muy bueno, tiene
expresión, fuerza y, además el tema
comunica con el espectador, es lo
más completo. Lo que pasa es
que en la abstracción es muy
difícil comunicar al espectador el
mensaje que persigue el artista.
-- ¿Aprecia algún cambio de
inquietud en los alumnos que
pasan por la escuela?
-- Tenemos un alumnado que
acude a la escuela para aprender
y en esos niveles no se pueden
detectar inquietudes complejas.
Ellos están descubriendo el
dibujo artístico y quieren estudiar
unas especialidades. Hasta la
aprobación de la Logse, las
escuelas hacían una labor
extraordinaria pero no estaban
integradas en el tema educativo. Daban
unas especialidades pero sin
reconocimiento. Ahora, se han
implantado los ciclos formativos en
el sistema eductivo y se ha
producido un gran cambio.
Autor: Isidro López
Murias. Obra: 40
óleos sobre lienzo. Sala: galería Sorolla
(Plaza Conde Rodezno, 6). Horario:
hasta el 8 de noviembre, de 11 a 13.30
h y de 18 a 21 h, de lunes a sábado y
de 12 a 14 h, los domingos y festivos.
Precio: entre 95.000 y 750.000 ptas.
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