CONCAPA valora la propuesta de Pacto Educativo pero considera que "relega injustamente la importancia del papel de la familia"

CONCAPA Navarra ha considerado que la propuesta de Pacto Educativo presentada hoy atiende "muchas" de las reivindicaciones de los sindicatos de profesores "pero relega injustamente la importancia del papel de la familia y de las asociaciones que la representan".

Algo que a juicio de esta Federación Católica de Padres de Alumnos y Padres de Familia "debe corregirse necesariamente para que el Pacto resulte viable".

Para ello, ha defendido "la urgente necesidad de que toda la comunidad educativa se implique y comprometa mediante un Pacto que permita superar la deteriorada educación española, dotándole de la calidad que disfrutan los países de nuestro entorno".

"Esto precisa -ha indicado- que toda la comunidad educativa realice un esfuerzo leal, honesto y compartido para superar viejos clichés ideológicos que lastran el futuro de nuestros hijos y, por tanto, el de nuestro país".

Pero a su entender un Pacto social suscrito por toda la comunidad educativa, que sería "más perentorio" que un pacto entre partidos políticos, requiere "que profesores y familias compartan los principios y objetivos básicos, empezando por reconocer la importancia de la colaboración de ambos para lograr el éxito educativo de la mayoría" de los estudiantes.

En cualquier caso, CONCAPA ha acogido "positivamente" el documento presentado hoy por el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y ha considerado que, aunque es pronto para hacer una valoración exhaustiva del mismo, "hay que valorar el esfuerzo realizado por parte del Ministro de Educación y todo su equipo".

El texto, que contiene 12 objetivos y 148 acciones más 4 anexos, ha recogido algunas propuestas de CONCAPA, según ha explicado esta Federación, que no obstante ha insistido "en la necesidad de reforzar el papel de la familia y el movimiento asociativo de padres así como la igualdad de trato para profesores, alumnos y familias en la enseñanza pública y la concertada".

En este sentido, ha subrayado que principios como libertad de enseñanza y elección de centro o mejorar la calidad de enseñanza "son temas básicos que no pueden obviarse en el Pacto".

Además, ha opinado que la propuesta de Pacto "no aborda algunos de los problemas que lastran hoy la educación española como la imposición ideológica, la ausencia de un tratamiento adecuado para la clase de religión o la necesidad de avanzar en la libre elección de centro y en la atención a la demanda real por parte de las familias, en lugar de subordinarlo a las administraciones educativas".

De todas formas, ha anunciado que, desde su defensa de la necesidad de un Pacto educativo, van a trabajar "lealmente y con altura de miras" el documento presentado "con la finalidad de hacer llegar próximamente una valoración más detallada en la que -ojalá- sea posible suscribir un Pacto Social por la Educación".

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