800 colegios de toda España unidos por la investigación en el Planetario de Pamplona

Asistentes al acto de inauguración del congreso. A.S.

Personal docente e investigador de Navarra, Asturias, Andalucía, Castilla y León, Galicia, Extremadura, La Rioja, Madrid, Valencia, País Vasco y Murcia se encontró ayer en el V Congreso nacional El CSIC en la escuela. Se trata de un programa en el que participan 29 colegios navarros y unos 800 en todo el país, y que trata de acercar la investigación a los primeros niveles de enseñanza.

Esto se hace mediante ejercicios prácticos durante el curso que permiten a los alumnos adquirir los conocimientos con los mismos experimentos que en su día realizaron sus descubridores.

El congreso se inauguró ayer a las 10 de la mañana en el Planetario de Pamplona, con la presencia del consejero de Educación, Alberto Catalán; el director general de Investigación a nivel nacional, José Manuel Fernández de Labastida y del Olmo; la coordinadora del programa nacional El CSIC en la escuela, María José Gómez Díaz; y José María López Sancho, director de ese programa.

El recientemente estrenado consejero de Educación, Alberto Catalán, remarcó que "Navarra es consciente de la importancia que tiene mantener este tipo de encuentros para acercar ni más ni menos que el saber científico a los más pequeños, desde el convencimiento de que son los futuros científicos del mañana".

Alrededor de 260 personas se dan cita durante este fin de semana en un encuentro que supone, sobre todo, el intercambio de experiencias docentes en el ámbito de las ciencias. Esta misma tarde, varios colegios de Navarra tendrán la oportunidad de presentar sus propias experiencias en el marco de este proyecto.

Uno de esos es el que han llevado a cabo los colegios de Burguete y Espinal con las profesoras Arantxa Iriarte Lanz y Nekane Nuño Iturri, sobre el magnetismo. Ambos centros son escuelas unitarias, que juntan niños de diferentes edades. "Hay que evolucionar y reciclarse. Venimos a copiar lo que veamos y a compartir lo nuestro", comentó Iriarte.

Para ellas, uno de los mayores beneficios es que niños de diferentes edades colaboran más. "Conseguimos que se integren más, que se noten menos las diferencias entre los que les cuesta más y los que les cuesta menos, y que compartan conocimientos", opinó Nuño.

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Asistentes al acto de inauguración del congreso. A.S.