Educación propone que cuente más la nota de oposición que la experiencia

Los sindicatos deben estudiar ahora el borrador de Educación y presentar una respuesta a principios de enero

Actualizada Miércoles, 7 de enero de 2009 - 04:00 h.

SONSOLES ECHAVARREN . PAMPLONA

Educación propone que cuente más la nota de oposición que la experiencia

Aspirantes a las oposiciones de profesor en el IES Plaza de la Cruz en junio de 2008. JOSÉ CARLOS CORDOVILLA

El departamento de Educación del Gobierno de Navarra propone que cuente más la nota de la oposición que la experiencia docente a la hora de contratar a los maestros y profesores interinos. La Administración educativa ha presentado un borrador a los cinco sindicatos de la mesa de seguimiento del Pacto para la Mejora de la Enseñanza Pública (AFAPNA, CSIF, UGT, CC OO y STEE-EILAS).

Propone que haya tres listas diferentes para la contratación de interinos, con algunas diferencias, a las que ya existen. Las centrales sindicales deben estudiar ahora la propuesta y presentar una respuesta conjunta en los próximos días. Estas modificaciones deberían ser oficiales antes de que termine el mes, ya que entonces se publicaría la convocatoria de las oposiciones de 600 plazas de maestro. De este modo, los cambios entrarían en vigor este verano.

Educación propone que se siga manteniendo la lista preferente, en la que entrarían las personas que han aprobado la oposición pero no han obtenido plaza; su nota media se obtendría de promediar la oposición (60%) y el concurso (40%). Además, habría una lista general, en la que podrían apuntarse las personas que han sacado en la oposición por lo menos un 3 sobre 10 como media de las tres pruebas (examen teórico, unidad y programación didáctica). Los aspirantes también pueden presentarse a otras especialidades en las que no hayan concurrido en la oposición, pero en ese caso sólo se les contará la experiencia docente. Hasta ahora, en esta lista se puntuaba con hasta 4 puntos la oposición y con 12 la experiencia.

En la tercera lista, se agruparían a las personas que hasta ahora están apuntadas en el Servicio Navarro de Empleo (SNE), en la web de Educación o que se van apuntando cuando hay necesidades de personal y aparecen anuncios en la prensa. En esta tercera lista, sólo se exige ser titulado universitario. El orden de situación en la lista vendrá dado tras un sorteo de las letras de los apellidos.

Comentarios

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yo no es por malmeter,pero en la escuela pública los profesores han demostrado su valía y capacitación superando unas duras oposiciones.En los centros concertados muchos profesores han demostrado tener buenos "padrinos" y enchufes.Apoltronados habrá en ambos,pero,¿mejor preparacion?conozco ambos modelos
los ejercicios de las oposiciones deben ser eliminatorios. De esa manera la gente se tomaría con más interés la oposición.igualdad
Todo lo que sea reformar para hacer justicia está muy bien. Hay opositores con notas brillantisimas que se quedan en la cuneta por puntuaciones injustas de otros que entraron por la puerta de atrás o casi.Que nadie lo dude
Para Publilio, yo llevo a mis hijos a un centro concertado, pero no defiendo a rajatabla la "perfección" de los centros concertados porque sé que hay cosas buenas y cosas malas en unos y otros. Es más, dudé entre el centro al que acuden mis hijos y uno público que conozco bien por acudir a él mis sobrinos antes de nacer mis hijos. Pero te aclaro que la proporción de niños inmigrantes por aula es considerablemente mayor en el centro concertado que en el público y que los profesores también están continuamente en formación, aunque no se la proporcione el gobierno de Navarra, en concreto para lograr alcanzar una ratio de horas semanales en inglés que no veo que haya en otros centros que tu defiendes tan rotundamente. Infórmate antes de opinar por favor.Sé tú también más objetivo y menos demagogo.
Privalia yo también se de que hablo y conozco muy buenos profesores en la enseñanza pública y malos en la privada y al revés por supuesto, porque en todos los lados hay de todo. Y no quiero pensar mal, pero creo que hay muchos padres que se dan de tortas por llevar a sus hijos a un privado para que no se junten con inmigrantes o castas sociales más desfavorecidas... Porque mirándolo objetivamente los centros públicos tienen más medios, menos niños por aula, y profesores igual de preparados que los privados (o más por la formación continua que les da el Gobierno de Navarra). Así que más objetividad y menos demagogia por favor.Publilio
Yo pienso lo mismo que la Catedrática del IES. Todos los padres nos damos de tortas por llevar a nuestros hijos a centros privados (Concertados o no). Algo tendrán!! En mi caso opino que mejores profesores, no apoltronados. Por supuesto que no todos son así, pero conozco el paño y se de lo que hablo.Privalia
¿Estas oposiciones realmente valoran la capacitación para ejercer como educador? A mi el ir trabajando me ha aportado el darme cuenta de mis errores y el intentar mejorarlos. Eso, apruebes o no unas oposiciones, lo tenemos que pasar todos. Otra cosa es la seguridad de un puesto fijo. Yo el problema lo veo en que en la universidad no se nos forma realmente para ser educadores, ni siquiera para sacarnos unas oposiciones. La universidad solo sirve para conseguir el título. Luego apañatelas como puedas. María
Para Antonio, estoy de acuerdo contigo en lo de que las cosas deben empezar a cambiar , en lo de que muchas veces creemos estar haciendo bien algo en lo que nos estamos equivocando de pleno y en que no se puede generalizar. Pero quiero aclararte que yo no he igualado madre a maestra, sino a educadora, pues esa es una faceta que considero muy importante de mi papel de madre y eso te digo que ninguna teoria sin práctica me ha servido de nada. Por lo mismo añado que tampoco igualo maestros a educadores pues muchos no lo son y con el sistema actual se pretende que cada vez lo sean menos.Creo que no he usado ningún eufemismo ni ningún sofisma, había firmado con un refrán.
No es normal la desconfianza que el actual Consejero de Educación, Carlos Pérez Nievas (CDN), manifiesta constantemente hacia "su" profesorado. Creo que se trata de una provocación que debe cesar de inmediato.Angel Urtasun Uriz
El asunto clave es cómo va a ser la oposición,y si de una manera u otra se podrá valorar si esa persona tiene capacidad de ser docente. Porque conozco el caso de una persona que aprobó las oposiciones (tenía una capacidad de memorización impresionante con el temario),pero nunca había estado en un aula y no sabía qué hacer con los críos.Se quedó dos años seguidos de apoyo.Y eso tampoco es.A mí como madre no me gustaría que a mis hijos les tocara una persona que no sabe llevar adecuadamente un aula,por mucho que sea funcionario en prácticas.Nota y experiencia.
Para ser objetivos, le menos malo es hacer lo mismo que en otras oposiciones: un test. Y dejarse de pruebas subjetivas a criterio (o interes) de un tribunal desganado y con amiguismos.Por otro lado creo que la experiencia debería contar cero en una oposición. Las listas de espera son para esperar. Esto solo ocurre en educación. ¿o acaso un juez, bombero, enfermero, profesor de universidad, etc... se le tiene en cuenta su expericiencia? Es injusto. El departamento de educación es un desastre. Funciona fatal. Cambian de criterios cada año y no aciertan. En lugar de solucionar los problemas de los interinos se limitan a decir: "presenta una instancia". Un desastre. CDN dimisión.interinoenparo
No puedo entender que siga habiendo Oposiciones en Educación en Navarra, con lo bien que funcionan, y el enorme éxito de demanda que tienen, los colegios privados concertados en los que nadie ha superado, con éxito, una Oposición.Catedrática de IES.
Hablando de mérito y experiencia, los de la mesa de seguimiento son los de experiencia, los electos son los de mérito. Que se trate en la mesa sectorial como corresponde.De paso, se debería evaluar durante los primeros años a los interinos, cosa que no se hace, así, cuando se hable de esperiencia, será contrastada no porque sí.Un poco más de seriedad con la docencia interina.fcp
Me ha llamado la atención la opinión de la madre=maestra, cosa que, en sí misma es un eufemismo que NO SE AJUSTA a la realidad. Hay madres que no enseñan y maestras que no son madres. También hay malas madres, regulares y buenas como malas profesoras, medianas y buenas. Por último, la frase de que la experiencia es la madre de la ciencia es otro sofisma que muchísima gente da por válido pero que no se tiene en pie porque la experiencia o repetición de actos no deviene en ciencia. Uno puede estar haciendo las cosas al revés indefinidamente, tener esa experiencia -no todas las experiencias son iguales- y ser toda su vida una auténtico zoquete. (Por cierto, esto ocurre MUY FRECUENTEMENTE).¡Ya es hora de que empiecen a cambiar algo las cosas!GINOAntonio
Vamos avanzando.... Ahora huelga de interinos, no van a abandonar su plaza calentita!POCO A POCO
La experiencia será importante cuando esté sujeta a valoración o evaluación, pero cuando es resultado del azar no debría contar, ya aporta conocimiento favorable al opositor. Pero claro estos son los que están afiliados y son los amiguetes de los sindicatos...Jesús
Claro que proponen que prime más la nota que la experiencia!Cuanto personal en el Dpto. de Educación tiene experiencia como docente? Empezando por el Sr. Consejero...
Yo no soy maestra pero soy madre, por lo que soy educadora. En la educación, como en todos los campos de la vida tanto o más importante es la experiencia, EL SABER HACERLO Y HACERLO BIEN que los conocimientos, EL SABER CÓMO SE HACE. Por mucha teoria que se conozca los niños y jóvenes no son modelos de libro y si no tienes experiencia ahí te las veas, hay cosas que sólo se aprenden haciéndolas. "La experiencia es la madre de la ciencia"
Pero oposiciones en las que se exija conocimientos de la asignatura, no como ahora, programaciones y cositas así, en las que priman sobre todo los años que uno lleva trabajando. Un joven, hoy en día, no puede conseguir una plaza con este tipo de oposiciones. Ha de ponerse a la cola hasta hacerse viejo.¡Qué mérito y qué capacidad hay en todo esto! ¡Oposiciones de verdad!
En la nota no se deben valorar documentos que no se sepa quien los ha realizado porque quién sabe el autor o autores de la programación.jma
No sé si en otros ámbitos de la Administración pasa lo mismo, pero lo que pasa en Educación no tiene nombre. Se pone a dar clase a cualquiera que se apunta a una lista incluso cuando han suspendido la oposición. Si han suspendido es porque no tienen los conocimientos suficientes, luego no pintan nada en un colegio. ¿Alguien se imagina que en unas oposiciones a notaria se dejara ejercer a los que saquen más de un tres en la oposición? Por lo visto hay funcionarios de primera y de segunda. Y luego se quejan de que los padres no toman en serio a los docentes.Fer
Trabajar en colegio privado practicamente ni se valora.paco
Muy bien por los nuevos tiempos en el Departamento de Educación. Ya era hora que una oposición sirva para algo. MÉRITO Y CAPACIDAD, como establece la Constitución, y no sólo mérito.JAVIER LASARTEJAVIER LASARTE LÓPEZ
Claro que debe primar la nota. La experiencia es un dato sesgado. Además no cuenta cualquier experiencia... (Colegios privados, impartir formación continua a trabajadores, etc.).Privalia

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